Antigamente as crianças brincavam na rua

Vocês já notaram que as brincadeiras de antigamente sumiram? Aliás, é difícil ver uma criança brincando na rua, interagindo com outras crianças, aprendendo a se socializar.

Hoje, vemos crianças, mini adultos, que brincam sim, mas com seus computadores, celulares e tablets. Socialização? Claro que sim! Para que servem as redes sociais?! Além disso, os jogos de computador são todos on line! Quer mais “social” que isso?

Na “minha época” não era assim. As brincadeiras aconteciam na rua, na praça, no quintal... aconteciam ao ar livre. As meninas brincavam de pula corda, passa anel, amarelinha, enquanto os meninos, brincavam de empinar pipa, bolinha de gude, pião! Claro, todo mundo podia brincar de tudo. Afinal, na brincadeira não tem distinção. Existia também as brincadeiras em grupo, como cabo de guerra, esconde esconde, queimada... infinitas possibilidades e muita imaginação.

Imaginação? As crianças de hoje não aproveitam esse “dom” infantil. No vídeo game esta tudo pronto, não tem imaginação. É aquilo e ponto.

"Antigamente, os pequenos se divertiam em espaços públicos e em convivência com várias crianças. Mas com a modificação da sociedade esses espaços desapareceram e elas passaram a ficar mais com os brinquedos do que com os amiguinhos".

A brincadeira de rua, além de estimular a socialização, ajuda a desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio, o respeito às regras e o lado intelectual. Segue algumas brincadeiras que eram muito famosas e queridas, na “minha época”.

* Amarelinha

O que é: brincadeira em que as crianças devem pular casinhas desenhadas no chão.

Acessórios: uma pedrinha ou saquinho de areia.

Como brincar: desenhe a amarelinha no chão, indo do número 1 ao 10. As crianças devem decidir quem vai começar. O escolhido joga a pedra - ou o saquinho de areia - no número 1. A seguir pula casa por casa com um pé só até chegar ao número 10. Na volta repete o trajeto, só que pegando a pedrinha. O mesmo deve ser repetido até chegar a última casa. Perde a vez quem pisar na casa em que está a pedra, pisar na risca, não pegar a pedra ou errar a casinha na hora de jogar a pedrinha.

Benefícios: desenvolvimento do raciocínio, coordenação motora, atenção, equilíbrio, noção de espaço e tempo, conhecimento dos números e habilidade para lidar com regras e limites.

 

Cabra-cega

O que é: jogo em que uma criança com os olhos vendados deve achar as outras.

Acessórios: uma venda para olhos, ou uma tira de tecido de cor escura, ou um lenço.

Como brincar: depois de determinado o espaço onde será feita a brincadeira, as crianças devem sortear quem será a cabra-cega. Em seguida, use o tecido para vendar os olhos dela. Rodem a cabra e saiam correndo. A cabra deve agarrar alguém e adivinhar quem é a criança. Se acertar, a criança escolhida será a próxima cabra-cega. Se errar, o jogo continua.

Benefícios:desenvolvimento da coordenação motora, atenção e sentido de localização, percepção e discriminação tátil e auditiva.